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泉州園林景觀雕塑的表現手法體現在哪里
發布時間：2020-12-09
1、雕塑的主題
在考慮了以上的因素之后，該雕塑是否能夠與周圍環境進行有機的融合也是十分重要的方面。在將雕塑運用到校園的景觀設計之中時，有效的解決雕塑與環境之間的問題是設計者共同面臨的問題。
只有做到了以上的幾個方面，雕塑在校園景觀設計中的運用才算是十分成功的。忽略掉任何一個方面，設置的雕塑都會無法引起人們的注意。這也說明，雕塑的設置過程中還存在著許多需要改進與完善的方面。
2、雕塑的形式
在選擇雕塑的時候，主要分為抽象的雕塑和具象的雕塑。抽象的雕塑是指借助于大孝形狀、色彩以及比例等因素開始對于雕塑的設計，這類雕塑一般并不能直接的看出其表達的含義。且不同的人也可能理解出不同的含義，其更容易人們展開自身的聯想，以此來挖掘雕塑中所蘊含的意義與哲理，其主要目標是為了與師生進行更高層次上的交流，以便更好的為師生服務。而具象的雕塑則是更直觀的表達設計者的含義，往往一眼就可以分辨出設計者的意圖，只是在表達的方式上沒有抽象雕塑具有創造性的設計。如果未能成功的表達其中的深意，通常會造成設計的空洞與乏味。
景觀雕塑的表現手法
3、雕塑的材料
時代的每次進步都會對人們的生活產生巨大的影響，而隨著我國在科學技術上的進步，更多的新型材料也被逐漸的運用到人們的日常生活中，這些新型的材料在雕塑方面也得到了充分的利用。
傳統的雕塑材料多取自大自然之中，如原始的木雕與石雕相較于當代的雕塑設計，傳統的雕塑設計主要體現在對于意境的追求和雕刻技術的要求，更加注重雕塑本身的重要性而如今的雕塑，由于更多新型材料的引進，人們己經不在滿足于傳統的創作方式。設計者追求的往往是制作材料的本身質感，以及它帶給人們的實際感受。在這種種方面上，我們可以發現，人們的審美以及意識觀念的悄然轉變。
在對泉州園林景觀雕塑進行主題的確定時，設計人員往往需要考慮不同的影響因素，其中主要包括選擇雕塑的主要目的與其周圍的環境。由于雕塑主題的選擇具有廣泛性，除了裝飾作用之外，便是對實際的校園文化的輔助作用。因而在確定雕塑的主題過程中，在考慮雕塑自身的條件是否符合之外，還應該參考學校的發展歷史過程，將其中的內涵充分的表達出來。
在考慮了以上的因素之后，該雕塑是否能夠與周圍環境進行有機的融合也是十分重要的方面。在將雕塑運用到校園的景觀設計之中時，有效的解決雕塑與環境之間的問題是設計者共同面臨的問題。
只有做到了以上的幾個方面，雕塑在校園景觀設計中的運用才算是十分成功的。忽略掉任何一個方面，設置的雕塑都會無法引起人們的注意。這也說明，雕塑的設置過程中還存在著許多需要改進與完善的方面。
2、雕塑的形式
在選擇雕塑的時候，主要分為抽象的雕塑和具象的雕塑。抽象的雕塑是指借助于大孝形狀、色彩以及比例等因素開始對于雕塑的設計，這類雕塑一般并不能直接的看出其表達的含義。且不同的人也可能理解出不同的含義，其更容易人們展開自身的聯想，以此來挖掘雕塑中所蘊含的意義與哲理，其主要目標是為了與師生進行更高層次上的交流，以便更好的為師生服務。而具象的雕塑則是更直觀的表達設計者的含義，往往一眼就可以分辨出設計者的意圖，只是在表達的方式上沒有抽象雕塑具有創造性的設計。如果未能成功的表達其中的深意，通常會造成設計的空洞與乏味。
景觀雕塑的表現手法
3、雕塑的材料
時代的每次進步都會對人們的生活產生巨大的影響，而隨著我國在科學技術上的進步，更多的新型材料也被逐漸的運用到人們的日常生活中，這些新型的材料在雕塑方面也得到了充分的利用。
傳統的雕塑材料多取自大自然之中，如原始的木雕與石雕相較于當代的雕塑設計，傳統的雕塑設計主要體現在對于意境的追求和雕刻技術的要求，更加注重雕塑本身的重要性而如今的雕塑，由于更多新型材料的引進，人們己經不在滿足于傳統的創作方式。設計者追求的往往是制作材料的本身質感，以及它帶給人們的實際感受。在這種種方面上，我們可以發現，人們的審美以及意識觀念的悄然轉變。
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